團隊介紹
陳瓊珠個人工作室
學歷：東華大學藝術創意產業學系碩士在職專班；東華大學企業管理研究所在職專班畢業。
經歷：衛福部延緩失能指導員、傳承藝術國際認證帶領講師、醫檢師。
目前於社區據點從事藝術陪伴及健康促進認知課程設計帶領，平時也受邀於大學和學生及醫院精神科病房醫師、醫事專業人員以藝術陪伴經驗分享課程。2018年以「解鎖生命記憶生命故事繪本」獲得楷模獎，並於北中南花蓮各地實施長者生命故事繪本活動。 專長：生命故事繪本系列、藝術陪伴、認知促進課程設計帶領
教案簡介
●視覺與情感的結合：幫助學生更全面地理解和表達自己的情緒。
●農場體驗：啟發學生五感和自然連結。讓學生在農場進行全方位感官體驗機會。參觀美術館增進學生對美術館的認識，從中培養對藝術文化的關注，拉近生活和藝術的關係，激發對美學和文化多樣性的興趣，並能啟發他們對未來的思考。豐富藝術展品啟發學生對於美學的觀察，經由展示和導覽對話幫助學生建立藝術與地方文化表現的連貫性認識。
●個人物品和花草植物的創作：啟發學生的創造力和個人故事。個人物品意義詮釋及花草植物卡片印製結合故事書寫。
授課照片
活動參與度與配合度
| 參與共創培力工作坊 | 參與一對一線上共備 | 初版教案回傳 | 教案修整對照表回傳 | 順利進班觀課 |
| 2 | 2 | 2 | 0 | 2 |
| 課後討論邀請學校代表 | 最終版教案回傳 | 肖像同意書回傳 | 手冊文字/照片回傳 | 平時聯繫狀況 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
1分-活動中途離席、資料延遲繳交、聯繫狀況尚可
0分-活動未出席、資料未交、經常失聯
此部分總得分：18分
實際進班評量面相分數
| 說明 | 分數 | 委員額外評語 | |
| 1.教學呈現 | 與教案相符、教學進行流暢、教學呈現能夠呼應教學目標 | 6 | |
| 2.教材運用 | 教材規劃與設計充分應用於實際教學 | 7 | |
| 3.師生互動 | 授課老師引導、學生答應良好 | 8 | |
| 4.教學成效 | 具有延續或連結校內課程之可能性 | 6 |
| 說明 | 分數 | 委員額外評語 | |
| 1.教學呈現 | 與教案相符、教學進行流暢、教學呈現能夠呼應教學目標 | 6 | |
| 2.教材運用 | 教材規劃與設計充分應用於實際教學 | 7 | |
| 3.師生互動 | 授課老師引導、學生答應良好 | 9 | |
| 4.教學成效 | 具有延續或連結校內課程之可能性 | 7 |
此部分總得分：(29+27)/2=28分
最終版本教案
