團隊與教案介紹
KTS文傳創意空間的創立人－杜們．彼得洛，從小於秀林鄉佳民部落成長，是承襲正視太魯閣族文化的創作才女，並成立葛督桑音樂工作室從事錄音、傳統樂器復刻製作與文化紀錄推廣，以豐富的經歷帶領著年輕的團隊，一步步邁向祖先曾走過的路跡。
團隊的成員均是自願返鄉溯源了解祖先智慧、語言、生活並學習文化的青年，除了將所學的才華不藏私的傳承外，更強調族群生活與團結的精神。秉持「文化即是生活，生活即是文化」將傳統美德與規範融入現今的生活，讓外界看到的不只是商業演出，而是真正的太魯閣族古往今來的文化呈現。
透過杜們．彼得洛有趣的教學，用學員理解的方式讓他們接觸自己的文化內容，學唱古調的同時能了解其緣由，不是為了唱而唱；學跳傳統舞蹈是為了瞭解過去山上生活的樣貌，而非為了舞台去學習；也希望讓學員們理解其實生活就是文化，文化就是生活，生活周遭都是文化，需要去接觸去做，從中學習智慧，能夠藉此成為傳承文化的那顆種子。
太魯閣族現今社會有很多文化斷層、隔代教養問題，甚至不會說自己的族語。若能從小開始接觸，讓它成為生活中的一部份。由杜們．彼得洛的母校－佳民國小為計劃的起點，希望透過「做中學」讓部落的孩童認識自己的文化，秉持著「生活就是文化，文化就是生活」的宗旨，培養部落孩童為文化傳承的種子，使孩子能感受文化的溫度與傳承。
講師｜杜們‧彼得洛 Tumun Piteyru
在佳民國小教學第三學期，今年加入了低中年級學生也讓課程更加的多元，小孩子學習能力非常強，參與度也十分熱忱，歌謠舞蹈很快就能學會運用，身為講師也能樂在其中。這次計畫幫助我可以更多的發揮，能讓我們有機會將文化知識傳承，也讓孩子們能有更多接觸自己文化的機會。
助教｜雅告 Yakaw Iku
這次在擔任助教時，看到孩子們在故事、歌謠、舞蹈中學習Truku文化令我很感動，現代教育與社會，學習以華人的文化為主，因此孩子們對自己文化並不熟悉。透過自然愉快的教學模式讓孩子們自我成長，也提升孩子們學習的興趣。
課程圖片
