團隊與教案介紹
陳淑娟致力於文化與教育的結合，合作夥伴跨越大學、小學及部落，也跨界族群、文化及專業，大學端有陳淑娟本人在多元文化及原住民兒童教育上的專業，東華大學材料系蕭博榆、中文系謝亞璇進班擔任助教，對於原住民孩童的陪伴非常有經驗；小學有楊正淇主任、胡美芳老師在行政和課程的溝通與協調；藉由互相合作與創意激盪，一起成就文化體驗給孩子。
過去「寫神靈」讓學生認識阿美族的群神，學生對神靈（kawas）不再陌生，在快樂環境中進行文學書寫及創作的文化體驗。現在，陳淑娟與團隊嘗試「舞神靈」，將學生創作出的文學眾神，以舞蹈的方式呈現。
計畫希望讓部落的阿美族孩子嘗試用不同的方式感受自己文化的豐富性及價值，因此規劃將阿美族祭儀中的「眾神」讓學生透過肢體的展演以舞蹈的方式呈現。首先，讓學生具備阿美族歌舞文化的知識，了解舞蹈中所具有的文化元素以及意涵，再者，邀請部落擅舞青年教授阿美族基本的歌舞，帶學生理解將傳統融入文化元素後，最後將傳統與現代兩者融合，在成果發表中讓學生一起創作「舞靈」，讓學生體驗阿美族傳統歌舞的文化特色，同時嘗試現代舞蹈的肢體藝術。
課程希望阿美族的孩子感受到文化藝術性的呈現方式，可以是文學也可以是舞蹈，在計畫執行中，看到孩子認真的跟著馬亨亨老師傳授阿美族歌舞的引唱及舞步；還有現代舞老師利用氣球、彩帶，教導孩子發掘自身肢體的律動及團體合作，讓孩子在充滿樂趣有趣的氛圍中嘗試新的體驗，每一堂課都在深覺時間過得太快的歡笑中結束，可以明顯感受到阿美族學生對舞神靈課程的喜愛，而這正是文化體驗的價值所在。
課程圖片
