團隊與教案介紹
o’rip生活旅人 （o’rip，阿美語”生活”之意，同時也有”文化”或”生命史”的意涵）。透過旅行（人）及在地生活二股不同的視角，介紹花蓮以及花蓮生活的美好。並漸漸發展為傳遞「花蓮訊息」的概念品牌，含括「故事」、「有禮」、「漫走」三層面。以策展、旅行、刊物累積更多對花蓮市街的理解，並賦予城市行動的地方創生意義。
本文化體驗教案帶領學生認識花蓮在地文化和歷史脈絡，並經由實際體驗來瞭解老屋的建築構造。選擇老屋再造為主議題，希冀保留傳統與歷史記憶，保存及延續過往文化價值，再生成為當代創生的動能。
課程與文史工作者合作，進行實務講座與老屋導覽，扎實建構學子對建築與老屋創生的認識。並進入郭子究音樂文化館進行實際體驗，藉由觀察、探索來構築對建物的想像，最後由學生親手規劃方案，使學生獲得實用的知識和設計技巧。
文化資產保存及建築再生的學習，是對地理、文化、文學和美學培養的綜合培育過程。在高中階段既有課程中，導入文化資產及建築藝術體驗課程，啟迪對文化資產、建築設計領域有興趣的學生，並從階段性的講座、在地老屋導覽、實體空間觀察，再到動手測量、繪圖、製作模型的學習過程，實際體驗保存與再利用等議題。
第一部分將透過室內授課的方式，以在地之專業文史工作者，帶領學生深度認識花蓮的地理、歷史與文化脈絡。讓學生更能瞭解花蓮的老建築和其故事。
第二部分帶領學生實際操作，以花蓮高中鄰近之「郭子究音樂文化館」作為實作體驗的場所。用手作調查表和建築模型來呈現學習過程的體驗，從課程的實作經驗中，使學生瞭解如何發現老建築過去至今的發展變遷與主要特徵，並探究未來可能的想像。
課程圖片
