團隊與教案介紹
團隊結合大學、小學及部落，並跨越族群、文化及專業的領域，大學有陳淑娟助理教授在原住民兒童文學及教育上的專業，東華大學中文系邱子蘅、謝亞璇、劉玟瑄的進班擔任助教；小學有李國明校長、楊正淇主任、胡美芳老師在行政、課程溝通的協調；部落有巴奈‧母路、楊順勝耆老提供阿美族神的故事，提供最好的文化體驗給孩子。
首先閱讀阿美族文化與文學，喚起全部阿美族學生對自己文化的印象、認識及理解，從阿美族故事延伸對過去文化的想像，讓學生理解自己文化與文學之間的關係，讓學生事先熟悉阿美族文化與文學的先備知識。
再者，進行阿美族神話故事的閱讀及採集，透過圖書館的資料運用及耆老訪談的技巧，善用知識與智慧的結合，透過這樣的寶庫提升學生對文化與文學的意識理解。
其三大家一起來創作，從文化基底及文學創作出發，藉由引導、反覆討論共同創作具有文化特性的繪本，帶領學生在閱讀及書寫上的策略，以繪本格式呈現阿美族神話故事創作；最後創作體驗成果以突顯學生的作品特色，提高能見度及藝術性，進而提升學生的自信心，並分享給其他師生。
課程最大希望是讓部落的阿美族孩子可以感受到自己文化的豐富性及價值，進而變成文學作品可以得到大家的欣賞及肯定，因此透過課程的實際操作，學生認識了自己文化的祭典、神靈和神話，並學會一套閱讀及書寫故事的方法，對阿美族文化、文學閱讀及書寫不再是懵懂不知得遙不可及，而是充滿了樂趣及真實感。課程中不僅探索傳統故事，也嘗試挖掘學生創新且具有創意的創作泉源，以文學呈現文化。
課程圖片
