團隊與教案介紹
游芳菱講師為花蓮在地劇團－「花天久地劇團」的成員，雖以個人名義參與本年度的文化體驗教育計畫，但擁有花天久地劇團全團的大力支持、協助本次文化體驗課程的規劃與教學。
花天久地劇團於2005年創立，以「為花蓮服務、為弱勢發聲」為信念，推廣「一人一故事劇場」；一人一故事劇場原名Playback Theatre，是一種與觀眾直接交流的即興劇場；演出時先由觀眾說出自己的真實故事或感受，然後演員們立即以聲音、動作及戲劇扮演等形式重現在舞臺上。
游芳菱講師為增加花蓮學生對戲劇課程的瞭解與探索，因此與花天久地劇團共同設計適合國小學生體驗之戲劇課程。
體驗課程與花蓮市區兩所小學合作，透過講師教導學生認識戲劇，體驗肢體展現、語言表達、配合素材認識：如樂器、布料與面具的實做與練習，讓偏鄉地區的學生也有機會探索、體驗與學習戲劇的相關課程。
此課程希望透過學習歷程，打開學生的視野，帶領學生嚐試開展更多個人肢體語言、學習與他人討論、合作並聆聽並尊重不同想法，在學校的課程之外，並可以體驗不同的生活經驗。本課程的教學目標與重點如下：
一、學校結合在地劇團共同合作進入小學，讓學生學習更豐富多元。
二、豐富多元且有趣的課程內容，搭配不同媒材運用，讓學生在課程中人人有機會實
際操作與運用媒材，達到做中學、學中做。
三、兩校合作辦理成果發表，學生與劇團成員共同參與演出。
長久以來，東臺灣這片土地上蘊育了相當崇高的藝術文化資產，這些都是寶貴的文化核心內容。且始終有一群人為了藝術與文化種子的傳播而努力著。
講師游芳菱與花天久地劇團的緊密合作，將戲劇體驗課程帶進小學的教室裡。在學習肢體語言表達、流動塑像、一人一故事劇場的過程中，融入面具製作與布料的配合使用，讓學生認識各種情緒的面相；同時在充滿趣味的教學互動中，讓學生說出對事件與現象的感想並組織成故事，進而彙整成為創意發想的素材。
課程圖片
