水載乘舟工作室 / SUPER小小說書人：我和阿公阿嬤的閱讀時光

團隊介紹

　　「水載乘舟工作室」之「水」取自主理人潘美緣的阿公的名字，財富似水，水能載舟、亦能覆舟。秉持社會企業精神，以創生地方、造福地方為宗旨。
　　「水載乘舟工作室」設立於 112 年 5 月，同年 9 月 26 日所屬之「家家酒書房」開幕（由工作室投資及營運），是台東縣南迴四鄉第一間書店，也是民間圖書館，擁有兩萬多本藏書。
　　家家酒書房位於台東縣大武村，是一間有「書」也有「房」的複合式空間，包含：書店、咖啡廳、住宿。前身是當地有名的百年「大武旅社」。命名為「家家酒」，是因為阿公阿嬤開的「大武旅社」近一個世紀以來，安放了無以數計旅人過客的心，也是童年和玩伴扮家家酒的天堂。
　　少小離家多年後，和夫婿林鴻毅返鄉打造「南迴四鄉最美的書店」。

教案簡介

■讓孩子們成為「super說書人」結合兩間國小的相關課程，聘請專業講師，進入校園班級，帶領共創體驗內容。

■透過孩子的眼與口，邀請阿公阿嬤一起來共讀設定不同主題，由家家酒書房免費提供書籍，讓孩子們各自帶回家，展開為期7-10天的共讀（和老人家一起，由孩子朗讀，隔代一起討論分享）。

■手繪圖文並陳，完成隔代共讀完成兩代共讀的「圖文閱讀心得」，孩子書寫、長輩畫圖，生動並陳隔代共讀的趣味和成長收穫。

授課照片

活動參與度與配合度

參與共創培力工作坊	參與一對一線上共備	初版教案回傳	教案修整對照表回傳	順利進班觀課
2	1	2	1	2
課後討論邀請學校代表	最終版教案回傳	肖像同意書回傳	手冊文字/照片回傳	平時聯繫狀況
2	2	1	1	1

2分-活動完整參與、資料準時繳交、聯繫狀況佳
1分-活動中途離席、資料延遲繳交、聯繫狀況尚可
0分-活動未出席、資料未交、經常失聯

此部分總得分：15分

實際進班評量面相分數

	說明	分數	委員額外評語
1.教學呈現	與教案相符、教學進行流暢、教學呈現能夠呼應教學目標	6
2.教材運用	教材規劃與設計充分應用於實際教學	3
3.師生互動	授課老師引導、學生答應良好	7
4.教學成效	具有延續或連結校內課程之可能性	5

委員A

	說明	分數	委員額外評語
1.教學呈現	與教案相符、教學進行流暢、教學呈現能夠呼應教學目標	7
2.教材運用	教材規劃與設計充分應用於實際教學	8
3.師生互動	授課老師引導、學生答應良好	7
4.教學成效	具有延續或連結校內課程之可能性	8