翁文偲 / 布農密碼◆尋找消失的傳家寶

團隊介紹

翁文偲　

國立臺南大學戲劇創作與應用學系碩士。
國中小兼任藝文教師、戲劇教育自由工作者。近年於花蓮地區多所學校推動戲劇閱讀活動，目前仍持續以戲劇融入跨領域課程設計與教學。

教案簡介

布農族的祭事曆是布農族先人傳承給後代寶貴的智慧與文化資產。本計畫將以尋找部落「傳家寶」為起點,藉由「訪談耆老」、「故事戲劇」以及「傳統木刻」的體驗,與部落長者藝師互動,讓孩子們主動發掘布農族丹大社群先人流傳的「傳家寶」為何物?為何失傳?並向藝師請益、學習在地知識,將遺失的傳家寶-祭事曆透過自己的雙手,重新把「傳家寶」刻畫回來。盼啟發學生能從課程中探尋並提升自身文化的「感知能力」與「部落美學」的認同。

授課照片

活動參與度與配合度

參與共創培力工作坊	參與一對一線上共備	初版教案回傳	教案修整對照表回傳	順利進班觀課
2	2	2	1	2
課後討論邀請學校代表	最終版教案回傳	肖像同意書回傳	手冊文字/照片回傳	平時聯繫狀況
2	1	1	1	2

2分-活動完整參與、資料準時繳交、聯繫狀況佳
1分-活動中途離席、資料延遲繳交、聯繫狀況尚可
0分-活動未出席、資料未交、經常失聯

此部分總得分：16分

實際進班評量面相分數

	說明	分數	委員額外評語
1.教學呈現	與教案相符、教學進行流暢、教學呈現能夠呼應教學目標	8
2.教材運用	教材規劃與設計充分應用於實際教學	9
3.師生互動	授課老師引導、學生答應良好	10
4.教學成效	具有延續或連結校內課程之可能性	10

委員A

	說明	分數	委員額外評語
1.教學呈現	與教案相符、教學進行流暢、教學呈現能夠呼應教學目標	8
2.教材運用	教材規劃與設計充分應用於實際教學	7
3.師生互動	授課老師引導、學生答應良好	9
4.教學成效	具有延續或連結校內課程之可能性	9