呂郁芬 / 綠植感。護森福

藝師呂郁芬曾擔任偏鄉國中視覺藝術巡迴教師，參與多年教育部美感與設計課程，經驗豐富，與團隊夥伴喜歡書寫文字與詩篇，透過繪畫創作與手作設計，以文化與族群故事設計為核心價值，貼近環境，看待尋找土地與歷史和人文之間的關係。廣泛實踐於美感課程設計、兒童視覺藝術創作，希望透過設計此課程，並實踐帶領學童體驗台灣的風土人情之美感、深刻地體驗於生活美好時刻。

里山森林文化是花蓮鄉村的自然生存之道，隨山風摇曳、瀑布流動灌溉，山嵐繚繞像夢境一般的水稻田，不只是山巒美境，更是青年返鄉、田地復耕、挽回在地文化最强而有力的心臟，也讓我們重新檢視人與食物、與環境的關係，若能讓學童從小藉由生活社區與環境生態觀察其「綠植感」連結其森活美學創作經驗。

本體驗課程不同於以往質感採集拓印為主的視覺藝術課，希望透過與縱谷里山森林，以「山林為媒介」，以「人與文化為體」，「美感為相」，「視設為用」帶領學童森林探險，在山林、竹林間、樂樂溪（螺仔溪）邊，藉由生態文化重建與傳承打開五感身心，將花蓮的山林、雲海、樹聲音和樹林光影，這些屬於自然生態的氣息，一點一滴融入孩子的身體。去發現，只有山野之子才能看見的不可思議世界和豐富的想像，轉換圖像設計描繪創作喚起守護山林/山靈。

讓學生操作攝影ipad採集和運用顯微鏡觀察身邊可見的大自然，使其重新思考「綠森林」的視覺探索可能性，並藉由收集、分析、解構與重新視覺攝影認識色彩單一綠色彩，建構屬於森活中綠質感。透過閱讀與文學新詩創作和策展歷程，讓學生體驗文學之美與詩篇靈感皆能透過與自然環境的連結與感知，開啟五感體驗森林之詩創作佈展的樂趣。

裡爾克在《藝術家畫像》提及：「藝術確確實實地潛伏在自然裡，誰能把它從中剝離出來，誰就佔有了它。」透過不同視角觀察生活綠色與自然環境的綠色，練習、發掘自然規律的奇妙，發掘觀察環境的美學眼力，更是好奇心與觀察力的培養。