團隊與教案介紹
太麻里日昇媽媽歌舞社的成立源自太麻里大王部落的陳美玲社長和一群熱愛表演的排灣族長者。他們自發地聚集在一起，分享排灣族的歌謠和舞蹈，並激發了成立社團的想法。一開始，社團參加比賽、應邀表演，並在各種場合為人們帶來歡樂，社團成員在這個大家庭中互相支持，培養了自信和青春的活力。
雖然社團的長者平均年齡已經超過65歲，但仍擁有年輕的心靈，樂於分享排灣族工藝、歌謠和舞蹈文化。這些技藝是長者們從小累積的寶貴資產，無法僅透過書寫傳承，因此希望透過實際教授年輕一代，將這些文化保留下來，這就是他們對傳承的堅守。
工藝技術今日迅速進步，雖然能夠高效且精確地生產，但也因此失去了人與人之間的互動。部落的工藝品承載著大地的靈感，凝聚了人力和信念，透過工藝品展現獨特之美，這不僅是一件作品，更體現在製作過程中的精神價值。排灣族的「十字繡」是具代表性的傳統刺繡工藝，更傳承著祖先的智慧。然而，這項傳統工藝現在正面臨著傳承困境，太麻里日昇媽媽歌舞社的長輩希望透過十字繡課程讓更多人體驗排灣族文化工藝之美，保護台灣少數族群的文化寶藏。
本次設計的課程內容，對於培育新一代排灣族文化有著重要意義，並鼓勵年輕人從中了解這些年長者所展現的精神態度，從而激發當地年輕人對排灣族文化傳統的發展和傳承，催化更多學習和交流的機會，並應用於部落活動中。
課程主要目標是讓三間國小的孩子學習十字繡的技巧，並了解排灣族文化。在課程中，我們發現香蘭國小的孩子不僅具備刺繡技巧，更展現了驚人的創意。有時候，他們不僅是學習者，也是個教學者，這令人振奮！雖然有些孩子一開始對十字繡不感興趣，但透過更多的互動，他們能深入地了解排灣族文化，也對針線和繡布產生濃厚的興趣，並在刺繡中找到成就感。
孩子們和藝師媽媽之間的互動和反饋是最珍貴的收穫。孩子們的提問讓藝師們感到被需要，並有助於孩子更好地理解長輩。每當下課鐘響起，孩子們都不願離開，而是繼續練習十字繡技巧。這種古老的手工藝在當今充斥科技的時代仍具有吸引力，我們希望將排灣族文化和工藝傳遞給更多學校，堅守傳統，延續文化傳承。
課程圖片
