團隊與教案介紹
花蓮市民生社區發展協會的背景源自1998年吳明崇先生當選花蓮市民生里里長，秉持熱心服務及提升優質生活的信念，結合社區居民，組織服務志工團隊，擴大社區服務工作，進而促成協會於2005年正式成立。近年社區居民在理事長帶領下，凝聚力強大，持續以永續發展兼顧環保生態、文化歷史景觀、社福醫療、社區治安、人文教育、社區產業等六大方向為發展目標，加深民眾對社區的認同感與共創願景。
本課程試點學校「花蓮市明禮國小」是一所位於社區內的小學，許多學生從小就在這片場域長大，因此培養具有在地連結，人文關懷的孩子，是學校與社區共同的願景。為此，學校與社區積極合作，引進本項文化體驗課程，引導孩子用影像關懷並紀錄社區故事，讓孩子更親近家鄉這片土地上的人事物。
民生社區展協會設計的「斷層上的人文體驗行動—奶奶的樂齡生活」系列課程，用紀錄片的敘事方式，以「民生社區樂齡學堂」為採訪對象，紀錄一位奶奶如何規劃自己的退休生活，在老年生活中做出一些不一樣的改變。期望藉由奶奶一日生活影像紀錄觀察，讓學童能認識社區樂齡文化，瞭解有一群爺爺奶奶正在用行動追求屬於自己的樂齡生活，藉此促進跨世代之間進一步的互動及相互理解，也強化終身學習在這老年化社會的重要性。
授課團隊於開學後規劃影像紀錄實作、採訪規劃、拍攝、剪輯等課程，共計8週的課程，帶領學生進行主題拍攝創作課程，藉由孩子的視野，觀察拍攝紀錄下奶奶的一日精采樂齡生活。在這自媒體時代，期盼學生們能聚焦在這片土地更有意義的生命故事，藉由此紀錄片的傳遞，讓更多學生們能關心爺爺奶奶的生活，也讓更多長者願意走出生活圈，找到學習及快樂。
課程圖片
