李德珍 / 認識藍精靈

團隊老師李德珍喜歡大自然與海洋的顏色，平時會在樹木花草間找尋色彩，帶著學生綜合課程染出五顏六色體驗染布。五年前的一個機緣下，李老師於花蓮縣富源國中服務時，為落實生活素養學習，致力發展多元課程，學校與東華大學及青陽農場合作，在富興社區的農場旁進行大青（山藍）種植及藍染生態課程，期望透過不同的教學課程，走出校園的教學活動，可以增進學生不同的生活經驗，並以多樣化的學習管道，拓展學習領域。在這為期３年活動經驗中，李老師對藍染課程特色推廣更加有自信心，更對傳統文化傳承更具有一種使命感，希望未來有機會教學藍染課程與學生分享藍染樂趣。

課程活動增進學生對大自然最原始「藍精靈」認知並體驗，藉由藍染的起源與發展歷程，增進學生對自然環境、文化背景的認識，從理解大環境中體會文化生成的重要因素與意涵，奠定學生的背景知識。實作部分分為藍染的設計與教學，學生利用運用不同的綁紮防染方法表現獨具特色的紋路。各自創作饒富藍染趣味與獨一無二的作品，並從體驗中得到成就感。

藉由親手操作，認識藍染植物型態、特色與調製染液，探究藍染步驟和藍精靈的特性，在創作中啟發探討植物蘊含色素議題，讓學生使用身體五感－視覺、嗅覺、觸覺、聽覺及味覺等，感受人類與自然環境的關係，培養欣賞環境植物和生活藝術的人文素養，激發思考與創作的能力，進而產生興趣。

進行藍染過程中草木灰這堂課程，依步驟添加不同材料，學生發現是非常有趣科學實驗；學生從來沒拿過針線那份害怕，當看著他們將兩塊布合併成門簾喜悅，過程雖辛苦，看著學生如此興奮期待，我們也很欣慰。

透過體驗與教學，讓學生感受到接觸大自然的奧秘，並在體驗中對課程驚喜，藉此開拓視野。因此，期望在體驗中學習成長，同時也導入文化體驗之概念，以多元有趣的體驗教學並結合歷史、環境教育、自然科學、藝術增進學生視野，讓多元的文化擴展中產生火花，藉由融合吸取不同元素的素養體驗，增進更寬廣的體驗活動。